Lousa Digital

O uso de novas tecnologias na educação vai, aos poucos, deixando de ser promessa e passa a ser realidade nas instituições de ensino do país. Hoje, com tantos avanços tecnológicos, existe a necessidade de adequação também das escolas, a fim de tornar as aulas ainda mais instigantes e participativas, aproximando, cada vez mais, alunos e professores, que passam a ser intermediadores do conhecimento já acessado pelos estudantes.

O uso das novas tecnologias digitais na educação hoje é mais do que uma realidade, é praticamente uma necessidade cognitiva.

Desta maneira, podemos imaginar que ao usar tecnologias como giz, cadernos, livros, pranchetas e quadros-negros, ou novas tecnologias como lousas eletrônicas, internet e tablets, os educadores estão, na verdade, mediando o processo de ensino-aprendizagem por estes artefatos, estes instrumentos que auxiliam a interação promovida.

L.S.Vigotski propôs que os indivíduos são, também, frutos de interações sociais e que com o auxílio de parceiros mais capazes eles têm a capacidade de, durante uma interação, aprimorar os seus conhecimentos (DANIELS, 2011). De maneira geral os educadores conhecem muito bem a teoria da zona de desenvolvimento proximal e de que isso implica em interagir para se desenvolver, o que, de maneira geral, o fazem constantemente. Nós acreditamos que o “se desenvolver” está ligado à interação com o parceiro mais e menos capaz.

Para educar nessa era, é necessário extrapolar as questões da didática, dos métodos de ensino e dos conteúdos curriculares para poder encontrar caminhos mais adequados. Isso implica repensar os processos de ensino-aprendizagem e redimensionar o papel que o professor deverá desempenhar na formação de seus alunos.

Nessa nova realidade são várias as ferramentas disponíveis para colaborar no processo de ensino e, servem como exemplo, as lousas digitais, que têm alto poder de conversão de mídias e linguagens.

A lousa funciona como uma tela de computador sensível ao toque, com a diferença de que o dedo do professor serve como mouse. Ela pode ser utilizada para mostrar vídeos, acessar conteúdos on-line e gravar as aulas que estão sendo dadas, além de possibilitar ao professor escrever e desenhar, como em uma aula normal, só que com uma caneta especial, ou mesmo com o dedo.

Benefícios da lousa digital:

·         A ambiência de uso da tecnologia para o docente, ou seja, utilizar um conceito tradicional e agregar a tecnologia;

·         A potencialização dos conteúdos para facilitar a aprendizagem, seja no uso dos aplicativos ou das ferramentas disponibilizadas;

·         A ampliação da motivação do aluno com as possibilidades de interação com a lousa e suas ferramentas.